La diversità culturale in aula Equals Successo di lingua!
da: pianopl123
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La cultura è definita come tutte le attività e le realizzazioni di una società che gli individui all'interno della società passa da una generazione alla successiva.
L'origine etnica è spesso un ingrediente di base in raggruppamenti sottocultura. Sottocultura è definito come qualcosa di diverso da una cultura dominante. struttura di classe esiste anche nelle società costituita da superiore, medio e gruppi a basso reddito. Spesso i modelli di educazione variano tra le culture e le classi.
Le famiglie possono esprimere atteggiamenti e valori peculiari della loro classe o cultura. Atteggiamenti e sentimenti di un gruppo impoverito, per esempio, può esprimere la rabbia. la violenza e la perdita di fiducia verso chiunque o qualunque situazione.
Gli insegnanti devono cercare di determinare il contesto delle famiglie loro studenti 'per meglio istruire. Prendendo atto di fondo del singolo bambino e la vita a casa aiuta l'insegnante a comprendere meglio il bambino e per fornire migliori esperienze di sviluppo del linguaggio. Molte delle differenze culturali dei bambini inibire il discorso del bambino in varie forme e forme. Gli adulti devono modello lunghezze di frasi e di modificare il loro discorso al bambino come i livelli.
Soprattutto, dobbiamo esaminare l'importanza dei primi anni del bambino a casa. Neutro o negativo ambienti, modalità di famiglia che richiedono ai bambini di lui solo per 1ong periodi o in cui i bambini sono attesi a lui tranquillo, e non può guadagnare l'attenzione degli adulti fino a quando non sono: sono tutti fattori che influenzano la crescita discorso.
Quello che ho imparato a conoscere la diversità culturale che mi può aiutare come insegnante, è che io lavoro con i bambini che possono variare notevolmente nello sviluppo del linguaggio. Alcuni studenti verrà, portando un vocabolario di alta mentre altri possono essere solo la padronanza delle lingue. Una regola importante per un insegnante è quello di lavorare con attenzione crescente verso l'uso del bambino di parole mentre fornisce un modello standard della lingua inglese attraverso attività e delle interazioni quotidiane.
Ho imparato a non dare mai l 'impressione che il discorso di uno studente' è superiore ad un altro studente. Credo anche che la conoscenza guadagnando circa la mia classe "cultura" sta andando mi permettono di essere più efficace come insegnante perché avrò l'interno scoop su cosa li rende così. Per "spuntare" Voglio dire che tipi di detti destare la loro attenzione. Quali tipi di ambienti in casa fanno veramente successo dimostrano in?
In questi tempi abbiamo a che fare con il bambino Latch Key, o il bambino che torna a casa con le chiavi di una casa vuota ogni singolo giorno. Questo studio ha veramente mi ha permesso di pensare al bambino che ha mancato il controllo a casa. Chi è che prestano loro assistenza con le loro conoscenze linguistiche? La televisione? Radio? Internet?
Forse, ogni insegnante ha potuto beneficiare, rendendo più visite a domicilio, o semplicemente se stessi rendendo disponibili per le riunioni PTA, le funzioni della scuola, e le attività di scuola-sito, e la partecipazione attiva a conferenze genitore. Ho avuto il privilegio unico di essere un interprete spagnolo in occasione di conferenze pagella con i genitori, e l'esperienza mi ha aperto gli occhi per la "via" che avrei dovuto affrontare i genitori.
Io sono sempre così di buon cuore, ma ho anche avuto la forza di dire a qualcuno come mi sento, senza offenderli. Questa sarà una grande risorsa per me come insegnante pure. Quando sto aiutando un bambino con il loro sviluppo del linguaggio, io sto cambiando il futuro perché la nostra cultura beneficeranno quando un bambino impara ad apprezzare il suo linguaggio.
Articolo Fonte: http://www.ArticleStreet.com/profile/pianopl123-1060.html
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